Inclusione - Alunni con BES

Lo svantaggio socio-economico, linguistico, culturale è stato indicato nella recente normativa (Direttiva del 27 dicembre 2012) con la quale si dispone che l’individuazione di tali tipologie di BES deve essere assunta dai Consigli di classe sulla base di considerazioni di carattere psicopedagogico e, in particolare, come prevede la circolare n.8 del 6 marzo 2013, sulla base di elementi oggettivi (come ad es. una segnalazione degli operatori dei servizi sociali), ovvero di ben fondate considerazioni psicopedagogiche e didattiche.

MODULISTICA

Nuovi Moduli PDP per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali

NORMATIVA

Si veda la sezione dedicata ai Disturbi Specifici dell'Apprendimento.